 |
贵阳市观山湖区昌盛服装经营部 |
穿校服的意义？
第*，校服可以使学生没有攀比的心理，让学生有自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌等这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。
第二，校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样，穿衣服方面攀比现象比较流行。给同学相互之间造成贫富差距很大的心理因素。然而，校服就容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神，以此培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。
第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特是中学生，从15------18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业模式很少有人来关心这个学生群体。
学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，培养学生的团队精神。
第四，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，是一种职业特点。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。
第二，校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样，穿衣服方面攀比现象比较流行。给同学相互之间造成贫富差距很大的心理因素。然而，校服就容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神，以此培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。
第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特是中学生，从15------18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业模式很少有人来关心这个学生群体。
学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，培养学生的团队精神。
第四，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，是一种职业特点。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。
由于学校是一个特殊的群体，它不同于外面的社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应进行规范。也便于学生对自己有一个定位，不管是在校内，还是在校外，都会因为自己是一名学生而有一种约束。